Liceo d'Arconate e d'Europa

Esperienze estive di alternanza scuola-lavoro

Il Liceo d'Arconate e d'Europa promuove esperienze estive di alternanza scuola-lavoro.

Scopo dell’iniziativa è supportare e agevolare il rapporto tra scuola e mondo del lavoro, attraverso tirocini formativi che gli studenti del III e IV anno svolgono nelle aziende, nei servizi pubblici o privati individuati dalla scuola.

L’inserimento dei ragazzi avviene nel periodo estivo per una durata massima di 2 settimane. I ragazzi sono impegnati in attività lavorative e affiancati da un tutor aziendale che ha il compito di rispettare un apposito progetto formativo concordato con la scuola.
Il progetto formativo, elaborato dagli insegnanti responsabili dell'iniziativa, ha l’obiettivo di far sperimentare al ragazzo le abilità e le conoscenze acquisite a scuola. Nel breve periodo di permanenza nel contesto lavorativo i ragazzi hanno inoltre l’opportunità di conoscere l’organizzazione, gli orari di lavoro e le dinamiche relazionali che caratterizzano il mondo del lavoro.

Di seguito è possibile scaricare i documenti relativi allo stage lavorativo:

• Regolamento per gli studenti partecipanti allo stage
• Curriculum vitae europeo
• Assunzione di responsabilità
• Diario dello stage
• Scheda di valutazione del tirocinante e certificazione
• Valutazione dell'esperienza di tirocinio da parte del tirocinante

Dall'anno scolastico 2011-2012, il liceo offre alle classi quarte la possibilita' di partecipare ad un percorso di alternanza scuola-lavoro (art.4 della legge 53/03) con una societa' di respiro internazionale (be-mi) (www.bemilano.it) in collaborazione con formaper (www.formaper.it), azienda speciale della camera di commercio, industria, artigianato e agricoltura di Milano (art.53 della legge 99/09- valorizzazione e rafforzamento del ruolo della camera di commercio a sostegno di istituzioni scolastiche, in materia di alternanza scuola-lavoro e di orientamento al lavoro e alle professioni, nell'ambito dei principi e criteri direttivi della delega al governo per la riforma della disciplina delle camere di commercio).

Il progetto prevede l'attivazione di percorsi laboratoriali in cui gruppi di studenti realizzano un "project-work" concreto in collaborazione con l'azienda di riferimento.
Ogni studente sara' valutato per ogni fase e ricevera' un giudizio che prendera' in considerazione diversi criteri:
creativita', efficacia comunicativa, conoscenze linguistiche, capacita' informatiche, proattivita'.